明辉幼年时和母亲的关系很亲密，他与母亲可以毫无顾忌的肢体接触，从身体的拥抱、爱抚，学习对人的信任及爱意的表达。 事实上，不论男性或女性都会有情感的需求及表露，但是随着成长，家庭、社会将男性感情及亲昵视为弱点而必须压抑。所以明辉的父亲便以此种价值观来训练他，不准他与母亲太亲近。明辉的母亲基于传统角色的认同，顺从丈夫的说法及要求，认为儿子长大了，再与自己有拥抱、贴身的动作是娘娘腔的举动。

而明辉对母亲的依恋并未因这些阻碍而减少，所以当他不能再像从前可以窝在母亲房内聊天时，便改在姐姐房内逗留，目的是想留住些回忆。搜集姐姐的胸罩，一方面因好奇，一方面则是母亲的亲密依赖情结，还谈不上是恋物癖。

明辉的母亲及姐姐可以选择不动声色的将胸罩定期的放在明辉收藏处，让明辉知道他的行为已被发现，可是须在不碍于颜面下进行，使明辉有意愿收敛此类行为，因为当面询问并举出证物会使无意犯过的人丧失自尊心，增加更多的罪恶感。

观察一段时日，再找个机会，以轻松闲聊的方式让明辉说出当时感觉及行为的意义，等事过境迁，压力相对减少也较能坦然分享心中的秘密。如能让明辉真实说出时，母亲及姐姐们应予同理心对待，不适合大笑或嘲弄。父亲方面，可以由教师借由家访的机会，讨论现代男女孩子情感表达不宜像过去靠权威控制，应以亦师亦友的态度，重新看待子女性别角色的定位。

如果明辉对于持续增加的胸罩，认为是鼓励、默许，行为并没有改变时，家人就须对明辉明讲，最好由姐姐对明辉个别谈起对此种行为的不舒服，清楚告知不可再拿其衣物，如果仍然不听，可找来母亲一起向明辉郑重告知，让他了解事情的严重性，因如此的行径已侵犯到他人的隐私，是非常不礼貌的。同时也请明辉换个角度思考，引发明辉易地而处的感受。除非所有的方法都不能改善明辉的行为，且有越来越严重的倾向，那就需要到专业性咨商、性治疗的医疗单位接受辅导与治疗。